2013年自考心理学串讲笔记(十一)

2013年自考心理学串讲笔记(十一)

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更新时间:2021-03-09

所属分类:职业考试

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类型:自考

 

学百分为大家整理的2013年自考心理学串讲笔记,希望对大家备考复习有所帮助!
四、想像和创造性培养

  [识记]

  想像的概念

  想像是对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程。

  基本特征:新颖性、形象性

  想像是创造性活动中的精髓部分。

  创造性的概念

  创造性思维是重新组织已有的知识经验,提出新的方案或程序,并创造出新的思维成果的思维活动。

  创造性思维是在常规思维基础上发展起来的。

  特征:敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性、洞察性

  创造性的影响因素和创造力培养

  创造性的影响因素

  1、智力因素 高创造力者必有高智力、高智力却不能保证有高创造力;在一定的智商分数之下,二者有显著的正相关;在此之上,二者的相关不显著

  2、人格因素 高创造性个体经常具有某些典型的人格特征,如独立性、自信、对复杂问题感兴趣、审美取向和冒险精神等

  3、环境因素

  4、动机因素 内在动机更有利于个体创造性活动的产生和创造力的发挥与发展

  5、其他因素 如政治因素、文化多样性

  创造力培养

  1.建立目标与意向

  2.训练基本的技巧

  3.鼓励个体取得某领域的具体知识

  4.刺激和鼓励好奇心

  5.建立动机,特别是内部动机

  6.建立自信,鼓励冒险精神

  7.强调掌握和自我竞争

  8.培养有关创造力和创造性思维的概念

  9.提供选择和发现的机会

  10.促进自我管理技巧

  11.传授创造性思维的策略与技术

  12.运用例子

  内容:发散思维训练、直觉思维训练、形象思维训练

  [领会]

  创造性的测量和鉴别 发散思维测验验

  吉尔福特编制的南加利福尼亚大学创造力测验:包括14个分测验

  托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验:目前应用最广泛;分言语创造思维测验、图画创造思维测验以及声音和词的创造思维测验三套

自考 2013年自考心理学串讲笔记(十一)

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